Berth

התמודדות עם מערכת החינוך

בשנת בכיתה בממוצע 30 ילדים אחד יצטרך ADHD

בשנת בכיתה בממוצע 30 ילדים, אתה יכול לצפות למצוא אחד עם ADHD.

אז, הסיכויים הם כי בית הספר של הילד שלך יש:

  • כבר היה ניסיון של ילדים עם ADHD
  • אסטרטגיות במקום להתמודדות עם התנהגויות בעייתיות.

לכל בית ספר אחד לפחות צרכים חינוכיים מיוחדים ולתאם (SENCO) - מי יעבוד עם המורה של הילד שלך כדי לעזור לילדך. בסקוטלנד המקבילה הוא היועץ צרכים חינוכיים מיוחדים.

אילו קשיים יכולים ADHD הגורם בבית הספר?

אם הילד שלך לא אובחנו עם ADHD לפני תחילת הלימודים, זה בדרך כלל כאשר אתה תתחיל לראות בעיות.

התמודדות עם מערכת החינוך. מה הקשיים יכולים ADHD הגורם בבית הספר?
התמודדות עם מערכת החינוך. אילו קשיים יכולים ADHD הגורם בבית הספר?

המורה של ילדכם בדרך כלל יבקש לדבר איתך על הילד ולדון שום בעיות התנהגותיות. אתה עלול למצוא את עצמך איסוף ילדכם מפני המנהל בעקבות קשיים בכיתה או בחצר הבית.

בעיות נוספות אתה עלול להתקל כוללות:

  • יחס ומודעות מורה. אם המורה אינו מודע ADHD או לא מאמין בו, ייתכנו בעיות - הילד שלך יכול להרגיש בודד ו נדנד כל זמן
  • תרופות בבית הספר. אם הילד שלך צריך לקחת תרופות בבית הספר, שבו יאוחסן זה? האם הם בפיקוח לבדוק הם לקחו את זה כמו שצריך? איך יהיה הספר להזכיר להם לקחת את התרופה שלהם? (זה צריך טאקט!)

דן בבעיות אלה

המורה יכול לבקש לראות אותך. אחרת, אם אתה מודאג - אתה צריך לקבוע פגישה.

בהתאם לשאילתות שלך, ייתכן שיהיה עליך לראות את המורה בכיתה של הילד שלך, SENCO, המנהל או שילוב של השלושה.

כדי לקבוע פגישה, אתה צריך לדבר גם למורה או מזכירת בית הספר. הסבר למה אתה רוצה לראות את המורה ומה אתה רוצה לדון.

הפגישה עשויה להיות בשעות הלימודים. אם זה מחוץ לשעות הלימודים, ייתכן שיהיה עליך לארגן טיפול בילדים עבור ילדך וילדים אחרים שלך במהלך הפגישה.

אם הילד שלך שאובחנו עם ADHD בבית הספר היסודי, מומלץ לדבר עם המנהל ואת SENCO לדון בסידורי המעבר לפני שילדך עובר עד חטיבת הביניים או משנית.

כיצד להתכונן לפגישה עם הספר

אתה צריך לחשוב על:

  • למה אתה רוצה לראות את המורה, למשל אתה יכול להרגיש שאינו מתמודד איתה ילדכם כראוי
  • הנקודות הספציפיות אתה רוצה לדון - זה תמיד מועיל יש דוגמאות
  • מה אתה רוצה את הספר לעשות
  • מה שאתה יכול לעשות כדי לשפר את המצב
  • מה אתה רוצה שיקרה לאחר הפגישה.

אם הילד שלך רואה כל מומחים ויש לך דוחות, למשל מ קלינאית תקשורת או רופא ילדים בקהילה, זה עשוי להיות מועיל עבור בית הספר כדי לראות עותק של הדו"חות. אתה לא צריך לתת עותקי אסכולת דו"ח פרטי, אם אתה לא רוצה.

למה לצפות

רוב בתי הספר מאמינים בעבודה בשותפות עם הורים. הם עשויים להיות מודאגים לגבי התנהגותו של הילד שלך רוצים לעזור לילדכם. הם עשויים לשאול אותך אם יש בעיות בבית או כל מצב רפואי שיכול להיות שגורם לבעיות.

עם בעיות התנהגות: ספר צריך לשמור תיעוד מפורט, במיוחד אם ילדים אחרים נפגעים, למשל בזמן משחקים או הצהריים.

אם הילד שלך הוא לא בעיה בבית, אתה עשוי להיות המום על-פי הדו"חות של התנהגותם ולמצוא להם קשה להאמין.

שאלות לשאול

  • האם יש גורמים מסוימים בבית הספר, פעילויות למשל איפה התנהגותם היא יותר קשה, או אנשים לשפשף אותם בצורה לא נכונה? איך אתם מתמודדים עם אותם?
  • באילו אסטרטגיות ניהול התנהגות אתה משתמש עם הילד שלי? איך הם מגיבים? אם הם אינם מגיבים, מה אתם מתכוונים לנסות באים?
  • מהו תהליך statementing? באיזה שלב נמצאים אנחנו? מה אתה צריך ממני לקחת את זה קדימה?

אם אתה מרגיש המורה מטפלת לילדכם קשה: אתה יכול לשאול אם הילד שלך יכול לעבור לכיתה אחרת, שבה יש את המורה יותר ניסיון בטיפול בילדים עם ADHD. זה ידרוש הוא מוצק וטקט.

מה שבית הספר יכול לעשות

זה עלול לקחת זמן כדי לקבל הצהרה של צרכים חינוכיים מיוחדים (שיא של הצרכים בסקוטלנד).

"פרטיות" או "מתואמת" תוכניות תמיכה ניתן גם שנוסחו תוך התייעצות עם הורים.

עד הילד שלך מקבל הצהרה וכל עזרה שהיא צריכה, בית הספר צריך להתמודד עם התנהגות ההצגה שלהם. ישנן מספר אפשרויות.

  • אחד על אחד תמיכה: הספר יוכלו להשתמש בתקציב צרכים מיוחדים חירום שלהם כדי לתת עזרה לילד שלך.
  • כניסה מעבר: אם אין מספיק כסף עבור תמיכה במשרה מלאה, בית הספר רשאי להציע לימוד במשרה חלקית עד להעברת כספים זמינות.
  • הכללה: זה כמוצא אחרון, אם בית הספר לא יכול להתמודד עם התנהגותו של הילד שלך. הסיבה צריכה להינתן בכתב יש גבול של שבועיים.

בית הספר יכול גם לשים אותך על קשר עם המקומי הורה שותפות, אשר נותן מידע, תמיכה וייעוץ להורים של ילדים עם צרכים מיוחדים.

כיצד לבקש עזרה אם הספר אינו מסייע

אם בית הספר אינו עוזר, לדבר עובד שותפות ההורים שלך, שיש להם עצה טובה.

אתה יכול גם לשאול את פאנל עצמאי לייעוץ לחינוך מיוחד (IPSEA) לעזרה. באפשרותך לפנות אל IPSEA על 0800 0184016 (אנגליה וויילס) ו 01,232 705,654 בצפון אירלנד.

בסקוטלנד, פנה ייעוץ לחינוך מיוחד עצמאי (ISEA) על 0131 454 0096.

כמוצא אחרון, יש הליך תלונות רשמי - הספר שלך אמור להציג פרטים של איך להתלונן.