ללמוד ולעבוד

עבודה על הערות תיקון

• גיליונות מטלה, לוח זמנים יומיים ו 'לעשות' רשימות לעזור לארגן תיקון.
• לייבל, גולת הכותרת, קו תחתון, ולהוסיף צבע החלקים החשובים של משימות והערות.
• כתיבת הערות החוצה שוב יכול לעזור להתחייב להם זיכרון - כמו פחית סקירה והקשיבה להם על ידי קריאת ההערות בקול ורישומם בקלטת.
• Word עמותה, תמונות או ציור דיאגרמות או תמונות ניתן לעזור לשנן מושגים.
• השתמש זכרוניות לעתים קרובות ככל האפשר. לדוגמה, אם רשימה של פריטים הצרכים לשנן, השתמש את האות הראשונה של כל פריט מחרוזת יחד האותיות.
• התפרקות החומר לחלקים קטנים יותר, ותן לכל מקטע כותרת.
• הפעל העובדות לתוך רשימות כדור: זכר ראשונים יש שבע דרכים לשפר תיקון ושלוש לתרגל בחינות, ואז להמשיך הלאה עד לפרט לזכור כל פריט.

בפועל הבחינה

• כאשר לוקחים פתקים בכיתה, ורשום את השאלות שואל המורה - הם עשויים להיות סוג של מהשאלות שמופיעות במבחן.
• הפוך שימוש בניירות בעבר - עובר שאלות ישנות הוא לעתים קרובות בבסיס העריכה בכיתה למבחנים, בחינות המעבר בבחינות ברמה כמשוואה /. נסה כמה שיותר מבחני תרגול שונים ככל האפשר.
• לבחינות מבוססות מסה, לעבור הערות גרסה ולראות אם אתה יכול לענות על שאלות במאמר קודמות. כתוב מיני-תכנית קצרה המתווה את העיקרים שהיית כותבים על.

ביום הבחינה

• קבל לישון טוב בלילה לפני הבחינה, ולאכול ארוחת בוקר בריאה באותו הבוקר.
• קראו את הוראות בדיקה - זה נשמע פשוט, אבל לענות על המספר השגוי של שאלות או יותר מדי / כמה ממדור אחד יכול להיות בעוכריו של שנתי עבודה.
• עיגול או מסמן מילים שיעזרו לכם לעקוב אחרי ההוראות במדויק - כגון לסיכום, להסביר או להשוות.
• אל תהיה נבהל לתוך החל בטרם עת על ידי מי לאסוף עטים שלהם ולהתחיל לשרבט משם בטירוף.
• אפשר 10 דקות לקרוא את העיתון, 10 דקות לקרוא את התשובות בסוף, ולפצל את שאר הזמן בין השאלות.
• לעבור את המבחן וענו על השאלות לך לדעת קודם. הוספת סימן ליד השאלות שאתה לא עונה.
• ברגע שיש לך ענה על אלה שאתה יודע, לחזור -אלה שבידיך לא - הסימנים אומרים שאתה לא לפספס.
• לבחינות מבוססות מסה, להתחיל עם השאלה שאתה הכי אוהב.
• אם אתה נתקע על שאלה, להשאיר אותו ולהמשיך הלאה. אתה יכול לחזור כשתסיים את אלו שאתה יכול לענות - ככה אתה לא לבזבז זמן או סימנים.

בחירת קורס

הנער שלך יש יותר סיכוי להצליח, אם הם בוחרים קורס נושא שהם נהנים.

בתי ספר ומכללות מקומיים יהיו מידע כמובן וימים פתוחים שיכול לעזור לענות על השאלות הבאות.

• כיצד בנוי הקורס? האם זה יוערך קורסים ובחינות של סוף השנה - או שניהם?
• איך הוא למד את הקורס? האם זה באמצעות הרצאות, דיונים כיתתיים או סדנאות מעשיות?
• כמה אחריות הוא על התלמיד? האם העבודה צפויה להתבצע עד בלוחות זמנים צפופים בלי לרדוף?
• איפה הקורס יוביל? האם זה יעזור הכניסה לקורס קריירה או במידה מסוימת? אם העשרה שלכם לא יודעים מה הם רוצים לעשות בטווח הארוך, הדבר הטוב ביותר הוא לבחור קורס שמחזיק כל האפשרויות פתוחות.

דוחות לאחר 16

דוחות ממשיכים להיות מסמכים משפטיים אם הנוער שלך יהיה בבית הספר ללמוד. משמעות הדבר היא תמיכה נוספת עבור קשיי למידה צריך להמשיך כרגיל.

אם העשרה שלך בוחר ללכת לקולג ', הם עדיין זכאים לתמיכה. אבל האמירה כבר לא נותנת זכות חוקית זה.

מכללות מקבלות כסף כדי לשלם עבור תמיכה נוספת עבור תלמידים עם ליקויי למידה. העשרה שלך צריך לדון מה הסדרים זמינים עם רכז שיתוף תמיכה נכות או ללמוד במכללה.

המכללה צריכה לערוך הסכם למידה קובע:

• מה שהם מצפים העשרה שלכם
• מה הם הולכים לעשות כדי לעזור.

סביבה לא מובנת

בקולג ', העשרה שלכם עשוי להשתתף בשיעורים פחות ולבלות יותר זמן בלימוד בכוחות עצמם. אם יש להם בעיות ארגון, הם עלולים לפגר.

עודד העשרה שלך להשתמש בכלים, כגון לוחות זמנים 'לעשות' רשימות כדי לסייע להם לארגן מחקרים ולפגוש מועדי הגשת מטלות.

קבלת עזרה

רוב המכללות לתת לכל תלמיד מורה אישי - מישהו שהם יכולים לבקש עזרה אם הם נתקעים.

המורה יכול לעזור אם העשרה שלכם:

• יש בעיה עם לימודים
• זקוק לזמן נוסף כדי להשלים מטלה
• צריך התאמות בבחינות, למשל הסדרת תשובות להיות מוקלדות להתגבר קשיים בכתיבה.

טיפים לראיון

• לחקור את החברה לפני הראיון.
• הכן שאלות מראש - מה הם רוצים לדעת על העבודה והחברה?
• הכן תשובות לשאלות נפוצות כגון: "ספר לי על עצמך. מה הן התכונות הכי טוב או הכי גרוע שלך? למה אתה רוצה את העבודה הזו?'
• שמלת חלק: לברר את קוד הלבוש של החברה. בכל מקרה של ספק, חכם הוא תמיד הכי טוב.
• להגיע בזמן.
• תגיד את האמת - טכניקת ראיון נפוצה היא לשאול את אותה השאלה שוב בצורה שונה. זה יכול להכשיל אנשים אם הם לא ענו לראשונה בכנות או לא זוכרים מה שנאמר.